середу, 27 листопада 2019 р.
Завершився проєкт професійного розвитку «Арт-терапія в роботі практичного психолога й соціального педагога»
Керівник центру психології дитинства і сім’ї «РостОК», практичний психолог Тетяна Молошна ознайомила присутніх з формами арт-терапевтичної роботи (індивідуальною та груповою), арт-терапевтичними техніками, методами, матеріалами.
пʼятницю, 22 листопада 2019 р.
Продовжує роботу проєкт професійного розвитку «Фасилітація як ефективний інструмент управління соціальними групами»
Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО на 2019 рік 21 листопада відбувся обласний науково-практичний семінар «Метод планування дій» (модуль 2) в межах проєкту професійного розвитку «Фасилітація як ефективний інструмент управління соціальними групами» для керівників, вихователів-методистів закладів дошкільної освіти, керівників, заступників керівників і вчителів закладів загальної середньої освіти.
З учасниками заходу працювала Валентина Мартинова, методист кафедри управління освітою Луганського ОІППО.
Метод планування дій ефективний для великих груп різних зацікавлених сторін (стейкхолдерів), які повинні скоординувати свої завдання та подальші дії. Участь таких осіб і є ключем до успіху планування дій.
Освітяни навчились планувати роботу щодо реалізації проєктів і проведення заходів, залучаючи до цього кожного члена колективу. Попереду багато цікавих завдань та способів їх вирішення.
Слідкуйте за роботою групи «Клуб фасилітаторів Луганщини» в мережі «Фейсбук» (https://www.facebook.com/groups/1656108434693620).
вівторок, 19 листопада 2019 р.
Триває проєкт професійного розвитку «Сучасні методи групової роботи з учнями»
12 листопада 2019 року на базі Луганського ОІППО відбувся обласний науково-практичний семінар «Особливості застосування сучасних групових методів з учнями» в межах проєкту професійного розвитку «Сучасні методи групової роботи з учнями» для вчителів природничо-математичних дисциплін закладів загальної середньої освіти.
У заході взяли участь педагогічні працівники з міст Сєвєродонецька та Лисичанська, Троїцького, Попаснянського, Кремінського, Біловодського, Сватівського й Старобільського районів.
З учасниками семінару працювали: завідувач кафедри природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО, кандидат педагогічних наук Олена Буряк і старший викладач кафедри природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО, кандидат педагогічних наук Ольга Кечик.
Завершився проєкт професійного розвитку «Фандрейзинг у новій українській школі: від ідеї до проєкту»
Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО з 5 по 9 листопада 2019 року проводився проєкт професійного розвитку «Фандрейзинг у новій українській школі: від ідеї до проєкту» для керівників і педагогічних працівників закладів освіти Луганської області.
Навчання складалося з 3 модулів. Професор кафедри управління освітою Луганського ОІППО, доктор філософських наук Микола Журба репрезентував європейський досвід організації фандрейзингової та проєктної діяльності.
Педагоги розглянули особливості демократичного врядування, ефективні механізми побудови динамічної структури відносин з основними стейкголдерами освітнього процесу.
Детальніше...Завершився ППР «Педагог в інклюзивному просторі: траєкторія фахової самоактуалізації»
Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО 21–23 жовтня 2019 року фахівці обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти реалізували проєкт професійного розвитку «Педагог в інклюзивному просторі: траєкторія фахової самоактуалізації».
У заходах узяли участь педагогічні працівники Луганської області.
Під час роботи фахівці центру опрацювали з учасниками проєкту такі питання:
•сутність та основні поняття інклюзивного навчання, офіційні засади інклюзивної освіти в Україні;
•психолого-педагогічний супровід дитини з особливими освітніми потребами (далі – ООП), принципи взаємодії, завдання й функції членів команди фахівців;
•основні напрями та практика взаємодії команди супроводу й інклюзивно-ресурсного центру;
•диференційоване викладання як педагогічна технологія інклюзивного навчання;
•індивідуалізація освітнього процесу: урахування індивідуальних особливостей дитини;
•індивідуальна програма розвитку дитини з ООП;
•доступність освітнього середовища на уроці;
•батьки як ключові та рівноправні члени команди супроводу дитини з ООП, шляхи співпраці з батьками;
•концептуальна модель використання МКФ-ДП;
•діти з ООП, інвалідністю: етичне спілкування, супровід, допомога.
Розпочався проєкт професійного розвитку «Арт-терапія в роботі практичного психолога й соціального педагога»
Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО 17–18 жовтня 2019 року проводився проєкт професійного розвитку «Арт-терапія в роботі практичного психолога й соціального педагога» для працівників психологічної служби закладів освіти Луганської області.
Модератором заходу виступила методист кафедри педагогіки та психології Луганського ОІППО Оксана Рачок, яка у своєму виступі зазначила, що використання арт-терапії в освітньому процесі закладів дошкільної та загальної середньої освіти має потужний потенціал у створенні психологічно комфортного педагогічного середовища, що сприяє гармонізації розвитку особистості через здатність самовираження і самопізнання.
Керівник центру психології дитинства і сім’ї «РостОК», практичний психолог Тетяна Молошна ознайомила учасників проєкту з формами арт-терапевтичної роботи (індивідуальною та груповою), арт-терапевтичними техніками, методами, матеріалами.
Розпочався проєкт професійного розвитку «Фасилітація як ефективний інструмент управління соціальними групами»
Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО на 2019 рік 17 жовтня відбувся обласний науково-практичний семінар «Метод фасилітованої дискусії (консенсус)» (модуль 1) у межах проєкту професійного розвитку «Фасилітація як ефективний інструмент управління соціальними групами» для керівників, вихователів-методистів закладів дошкільної освіти, керівників, заступників керівників та вчителів закладів загальної середньої освіти.
У заході взяли участь представники закладів освіти міст Сєвєродонецька, Рубіжного, Лисичанська, Біловодського, Попаснянського, Міловського районів Луганської області.
Мета проєкту професійного розвитку: ознайомлення та формування в учасників практичних навичок застосування методів фасилітації в професійній діяльності.
З педагогами працювала методист кафедри управління освітою Луганського ОІППО Валентина Мартинова.
Проблема підвищення професійної компетентності педагога в умовах постійного підвищення вимог до нього та змін, що відбуваються в освіті, є актуальною і водночас складною. Пошук шляхів її вирішення змушує обирати серед сучасних наукових досягнень у галузі андрагогічної освіти такі засоби, які забезпечуватимуть ефективність професійного розвитку педагогічних працівників. Одним з таких засобів є технологія фасилітації, що дозволяє сформувати й розвинути в керівника та педагога фасилітативну компетентність, необхідність якої в структурі професіоналізму визначається низкою чинників:
- запити сучасного суспільства до освіти як соціального інституту розвитку особистості, що має сприяти формуванню в молодого покоління настанови на саморозвиток і самовиховання;
- реалізація особистісно орієнтованого підходу в освіті, який полягає у створенні психологічно комфортних умов для розвитку особистості на основі взаємоповаги, довіри, співпраці.
Фасилітація (з англ. «facilitate» – полегшувати, допомагати, сприяти) – це організація процесу колективного розв’язання проблем. З огляду на це фасилітацію варто розглядати як професійну організацію процесу групової роботи, спрямовану на досягнення спільних цілей.
Завершився проєкт професійного розвитку «Самоменеджмент у діяльності педагогів закладу дошкільної освіти»
11 жовтня 2019 року відбувся обласний науково-практичний семінар «Створення картотеки в закладі дошкільної освіти як форма оптимізації матеріалів методичного забезпечення освітнього процесу» в межах проєкту професійного розвитку «Самоменеджмент у діяльності педагогів закладу дошкільної освіти» для педагогів закладів дошкільної освіти Луганщини. У заході взяли участь і працівники закладів позашкільної освіти.
Мета проєкту: удосконалення професійної майстерності освітян, опанування ними компетентностей, необхідних для самовдосконалення та оволодіння теоретичними знаннями й практичними навичками з питань самоменеджменту.
Методист кафедри педагогіки та психології Наталія Чумак у своєму виступі акцентувала увагу на самоменеджменті як важливому складнику успішної особистості; правилах організації робочого дня; питаннях самооцінки та саморозвитку; чинниках, які заважають реалізувати свій природний потенціал. Педагоги визначились із правильною постановкою цілей, звернули увагу на важливість планування й урахування денного ритму працездатності.
Учасники репрезентували опрацьоване ними завдання. Виступи колег були цікаві, емоційні, творчі. У процесі роботи освітяни набули теоретичних знань і застосували їх на практиці, працюючи активно, професійно та творчо.
Розпочався проєкт професійного розвитку «Сучасні методи групової роботи з учнями»
09 жовтня 2019 року на базі Луганського ОІППО відбувся обласний науково-практичний семінар «Сутність, мета та завдання групової форми роботи» в межах проєкту професійного розвитку «Сучасні методи групової роботи з учнями» для вчителів природничо-математичних дисциплін закладів загальної середньої освіти.
У заході взяли участь педагогічні працівники з міст Сєвєродонецька та Лисичанська, Троїцького, Попаснянського, Кремінського, Біловодського, Сватівського й Старобільського районів.
З учасниками семінару працювали завідувач кафедри природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО, кандидат педагогічних наук Олена Буряк і старший викладач кафедри природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО, кандидат педагогічних наук Ольга Кечик.
Завершився проєкт професійного розвитку «Безпечне освітнє середовище як ресурс збереження психологічного здоров’я особистості»
Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО протягом вересня – жовтня 2019 року проводився проєкт професійного розвитку «Безпечне освітнє середовище як ресурс збереження психологічного здоров’я особистості» для працівників психологічної служби закладів освіти Луганської області.
У заходах узяв участь 61 працівник психологічної служби міст Рубіжного, Сєвєродонецька, Лисичанська, Сватового та Кремінної.
Старший викладач кафедри педагогіки та психології Віта Байдик та методист кафедри педагогіки та психології Наталія Столбун ознайомили учасників ППР із механізмом створення в закладах освіти комплексної системи протидії та реагування на випадки насильства, нормативно-правовою базою і механізмом взаємодії органів та установ, на які покладається здійснення заходів щодо попередження насильства.
Працівники психологічної служби навчились виявляти ознаки прояву насильства серед учасників освітнього процесу, розглянули діагностичний інструментарій для виявлення фактів насильства та відпрацювання алгоритму взаємодії як у самому закладі освіти, так і під час співпраці із закладами соціального спрямування з питань домашнього насильства, булінгу та жорстокого поводження з дітьми.
Освітяни обмінялись власним досвідом роботи щодо запобігання, реагування і протидії домашньому насильству, жорстокому поводженню з дитиною та випадків булінгу в закладах освіти.
Обласний науково-практичний семінар «Самоосвіта як основа самоменеджменту»
18 вересня 2019 року в межах проєкту професійного розвитку «Самоменеджмент у діяльності педагогів закладу дошкільної освіти» відбувся обласний науково-практичний семінар «Самоосвіта як основа самоменеджменту» для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти Луганщини.
Мета заходу: удосконалення професійної майстерності освітян дошкілля, опанування ними компетентностей, необхідних для самовдосконалення й оволодіння теоретичними знаннями та практичними навичками з питань самоменеджменту.
Привітала учасників методист кафедри педагогіки та психології Наталія Чумак, яка у своєму виступі акцентувала увагу на психолого-педагогічних аспектах формування педагогічної компетентності з питань самоменеджменту, готовності до практичного оволодіння технологіями самоменеджменту, умінні критично оцінювати особисті переваги й недоліки, визначенні шляхів досягнення ефективного самовдосконалення; надала освітянам настанови щодо особистісного та професійного саморозвитку.
Обласний науково-практичний семінар «Самоменеджмент як важливий складник успішної особистості педагога»
Мета заходу: удосконалення професійної майстерності освітян дошкілля й опанування ними компетентностей, необхідних на сучасному етапі розвитку освіти.
Підписатися на:
Дописи (Atom)