Проект професійного розвитку «Механізми превенції та розв’язання конфліктних ситуацій за допомогою діалогу»

22 грудня закінчився проект професійного розвитку для заступників директорів шкіл з виховної роботи, практичних психологів та соціальних педагогів освітніх закладів. Проект відбувся відповідно до плану роботи обласного навчально-методичного центру психологічної служби системи освіти (завідувач – кандидат психологічних наук Віта Байдик).

Темою фінальної зустрічі було створення конструктивного діалогу в конфліктній взаємодії шляхом дотримання правил ненасильницького спілкування.

З учасниками семінару працювала Наталія Погодіна, практичний психолог та викладач Рубіжанського індустріально-педагогічного технікуму, слухач школи соціальних посередників (Social Intermediaries School), учасниця навчального курсу «Ненасильницьке спілкування», фасилітатор міжнародної програми розвитку дитини (ICDP).

Під час практичних вправ учасники мали змогу визначити свої особистісні «кордони контакту», «позиції контакту», усвідомити ставлення до конфлікту. Тілесні практики, практики уважності, антистресове дихання мали на меті навчити людину управляти емоційними реакціями.

На думку експертів, основною проблемою є нерозвиненість в Україні соціальних практик урегулювання конфліктів у ненасильницький та нерепресивний спосіб, тому завданням проекту професійного розвитку була підготовка фахівців з трансформації та попередження насильницьких конфліктів. Основний фокус приділявся спілкуванню як складному багатоплановому процесу встановлення й розвитку контактів між людьми (міжособистісне спілкування) та групами (міжгрупове спілкування), породжуваному потребами спільної діяльності.

На завершальному етапі проекту організатори та учасники провели заключну дискусію з поставлених питань, окреслили шляхи подальшої взаємодії в наступному році.

Закінчився проект професійного розвитку «Формування навичок критичного мислення на уроках правознавства»

Відповідно до плану роботи Луганського ОІППО 13 грудня 2017 року відбувся заключний етап проекту професійного розвитку для вчителів правознавства «Формування навичок критичного мислення на уроках правознавства».

З темою практичного застосування технологій розвитку критичного мислення на уроках правознавства в діяльності вчителя ознайомила присутніх завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Ірина Хайло. На практиці вчителі навчилися  різним прийомам формування критичного мислення. Ці навички допоможуть їм на уроках навчити учнів самостійно аналізувати нормативно-правові акти, встановлювати логічні звʼязки між подіями та явищами, вирішувати аналітичні операції, оцінювати джерело з позицій обʼєктивності тощо.

Друга частина зустрічі була присвячена ознайомленню із застосуванням web-сервісів під час формування навичок критичного мислення на уроках правознавства. У семінарі взяла участь завідувач кафедри природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Олена Буряк, метою виступу якої було мотивування вчителів освітніх навчальних закладів до впровадження технік застосування web-сервісів у їх професійну діяльність. Учителі розглянули особливості роботи з програмою ТestKit та практично розробили тестову програму з правознавтсва.

За підсумками роботи семінару були запропоновані шляхи впровадження технологій критичного мислення в діяльність учителя правознавства під час освітнього процесу.

У практичному блоці учасники семінару репрезентували кейс-фрагменти уроків. Особливо запам’яталися змістовні виступи Лариси Алещенко, учителя правознавства Рубіжанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 3; Дмитра Ємчука, учителя правознавства Рубіжанської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2; Надії Козинської, учителя правознавства Кремінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2; Наталії Липової, учителя правознавства Новодеркульської  загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів імені А. В. Пастухова; Тетяни Поліщук, учителя правознавства КЗ «Навчально-виховний комплекс школа І-ІІ ступенів - ліцей «Гарант»; Наталії Старюк, учителя правознавства Щастинської загальноосвітньої  школи І-ІІІ ступенів № 2.

У рефлексивному колі учасники проекту поділилися своїми враженнями від роботи семінару.