Розпочався проект професійного розвитку для вчителів математики

Луганський ОІППО продовжує з метою вдосконалення професійної майстерності освітян проводити проекти професійного розвитку. Нагадуємо, що проект професійного розвитку – це технологія післядипломної педагогічної освіти, яка спрямована на опанування педагогами компетентностей, затребуваних освітньою практикою. Психологи, соціальні педагоги, учителі історії, учителі російської мови та літератури, керівники методичних об’єднань вихователів ДНЗ уже відвідали проекти професійного розвитку.

22 жовтня 2015 року до проектантів долучилися й учителі математики Луганської області. ЛОІППО організував для педагогів науково-практичний семінар «Сучасні підходи до викладання математики» у рамках проекту професійного розвитку «Сучасний урок математики: традиції та інновації».

На семінарі методист кафедри природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО Стецюк Лариса Миколаївна та старший викладач кафедри Годорож Ольга Володимирівна ознайомили учасників проекту з такими питаннями:

-                    компетенції вчителя;

-                    способи здійснення учіння;

-                    поняття педагогічної технології;

-                    види педагогічних технологій;

-                    портфоліо як різновид креативних технологій.

Також учасники проекту взяли участь у дискусії «Який він – сучасний урок?», «Традиційний урок: плюси і мінуси».

Сподіваємося, що отримані знання принесуть користь учителям математики та сприятимуть їх професійному зростанню.

У Сєвєродонецьку відбувся семінар для вчителів, які викладають предмети суспільно-гуманітарного циклу

 

23 жовтня 2015 року в м. Сєвєродонецьку відбувся обласний науково-практичний семінар за темою «Реалізація вимог Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти щодо навчання предметів суспільно-гуманітарного циклу». Зі словами привітання до учасників семінару звернувся Юрій Стецюк, проректор із науково-педагогічної роботи Луганського ОІППО, який також проаналізував моніторингові дослідження, проведені в Луганській області.

Про розвиток професійної компетентності вчителів суспільних предметів у контексті впровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти розповіла Ольга Максименко, завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО.

Інформативним виявився виступ Ольги Годорож, завідувача навчального відділу ЛОІППО, яка зазначила організаційні питання проведення курсів підвищення кваліфікації.

Тему використання Інтернет-технологій під час викладання гуманітарних дисциплін розкрила Наталія Удовенко, методист із інформатики Луганського ОІППО.

На семінарі працювали секції:

1.     Для керівників міських (районних) методичних об’єднань учителів української мови і літератури та методистів міських (районних) методичних кабінетів. Керівник секції: Валентина Колодяжна, методист із української мови та літератури ЛОІППО.

2.     Для керівників міських (районних) методичних об’єднань учителів російської мови і літератури та зарубіжної літератури, методистів міських (районних) методичних кабінетів. Керівник секції: Віра Лоповок, методист із російської мови та літератури, зарубіжної літератури ЛОІППО.

3.     Для керівників міських (районних) методичних об’єднань учителів іноземної мови та методистів міських (районних) методичних кабінетів. Керівник секції: Олена Нікітченко, методист із іноземної мови ЛОІППО.

4.     Для керівників міських (районних) методичних об’єднань учителів історії та правознавства та методистів міських (районних) методичних кабінетів. Керівник секції: Ірина Хайло, методист із історії та правознавства ЛОІППО.

У ЛОІППО завершився проект для вчителів російської мови і літератури

Проект професійного розвитку для вчителів російської мови і літератури м. Лисичанська «Розвиток філологічної обдарованості школярів» впроваджувався у квітні – вересні 2015 року під керівництвом старшого викладача кафедри соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО Лоповок В. Л.

На першому занятті-семінарі «Філологічна обдарованість школярів: суть, засоби діагностування» методист кафедри педагогіки та психології ЛОІППО Рачок О. Л. ознайомила учасників проекту з класифікацією видів філологічної обдарованості, з особливостями роботи вчителя з мотивованими та філологічно обдарованими учнями, а також із методиками їх діагностування.

У практичній частині семінару було проведено тестування педагогів щодо визначення схильності до роботи з обдарованими учнями, запропоновано вправи на розвиток творчої уяви, надано відповідні методичні рекомендації.

Заняття «Навчально-пошукові лінгвістичні завдання як засіб розвитку мовної особистості учнів» було присвячено найбільш перспективним формам цього напряму: проблемним питанням, науково-дослідницьким учнівським проектам, лінгвістичним діалогам, лінгвістичним мініатюрам тощо. Учителі-русисти отримали завдання скласти лінгвістичну мініатюру. Було звернено увагу на специфіку використання науково-популярної лінгвістичної літератури в процесі навчання російської мови.

На останньому занятті «Творча художня діяльність у процесі розвитку літературно обдарованої особистості» (29 вересня 2015 року) розглядалося  питання залучення школярів до різних видів художньої творчої діяльності, зокрема в процесі аналізу літературних творів. Наголошувалося, що поліхудожній розвиток особистості дитини, підлітка забезпечує вдосконалення сенсорного апарату, розвиток образного мислення, формування асоціацій та ін.

Учителі проаналізували збірку творчих учнівських робіт «Наш Даль», яку високо оцінили вчені-далезнавці.

Було обговорено «продукт» проектантів: створені вчителями лінгвістичні мініатюри та літературні диктанти. Вирішено кращі розробки розмістити на сайті ЛОІППО.

Усі учасники проекту одержали відповідні сертифікати.

Учителі-словесники запропонували організувати творчу групу, яка б продовжила розробку практичних матеріалів за обраною проблемою.

На Луганщині розпочався проект професійного розвитку для керівників методичних об’єднань вихователів ДНЗ

 

    У м. Сєвєродонецьку Луганської області 15 жовтня 2015 року був проведений перший етап проекту професійного розвитку «Реалізація завдань освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти». У проекті, який організувала кафедра педагогіки та психології Луганського ОІППО, взяли участь  керівники методичних об’єднань вихователів ДНЗ Луганської області.

Перший етап проекту був присвячений питанням організації роботи за освітніми лінями «Особистість дитини» та «Дитина в соціумі». Із педагогами працювали Наталія Чумак, методист кафедри педагогіки та психології з дошкільної освіти ЛОІППО, та Віта Байдик, кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри педагогіки та психології ЛОІППО.

Загалом проект професійного розвитку – це технологія післядипломної педагогічної освіти, яка спрямована на опанування педагогами компетентностей, затребуваних освітньою практикою. 

Проект для керівників методичних об’єднань вихователів ДНЗ передбачає проведення науково-теоретичного та практичного семінарів; створення ініціативної творчої групи з метою подальшого впровадження інноваційних ідей у дошкільному просторі; розробку дидактичних матеріалів та методичних рекомендацій; створення ресурсів для подальшого спілкування, обміну ідеями та напрацюваннями.

Очікується, що вищезгаданий проект професійного розвитку сприятиме своєчасному оволодінню педагогами прогресивними методами роботи, вдосконаленню їх професійної майстерності, налагодженню тісних контактів між освітянами та ЛОІППО тощо.

Проект «Формування готовності психологів ЗНЗ до роботи з посттравматичними стресовими розладами в молодших школярів»

2–3 квітня 2015 року Центром практичної психології та соціальної роботи Луганського ОІППО у мм. Сєвєродонецьку та Лисичанську розпочато проект професійного розвитку «Формування готовності психологів ЗНЗ до роботи з посттравматичними стресовими розладами в молодших школярів». Проект відкрив науково-практичний семінар-тренінг «Психологічна допомога дітям та батькам, які постраждали під час військових дій». На семінарі-тренінгу психологи та соціальні педагоги Луганщини дізналися про: нейробіологію стресу; стрес та його ознаки в дітей і дорослих; психологічний аналіз реакцій батьків на поведінку дітей після травмуючих подій; особливості психологічної допомоги дітям дошкільного, молодшого шкільного та підліткового віку після травмуючих подій.

Семінар провели досвідчені фахівці: Вікторія Харченко, практичний психолог, психотерапевт, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки та психології ЛОІППО; Оксана Рачок, практичний психолог, методист кафедри педагогіки та психології ЛОІППО; Оксана Пагава, практичний психолог, кандидат психологічних наук, завідувач кафедри педагогіки та психології ЛОІППО, завідувач Центру практичної психології та соціальної роботи ЛОІППО. Ведучі семінару використали методи арт-терапії, тілесно-орієнтованої терапії, елементи символдрами, метафоричні карти. Спеціальною гостею семінару стала Ірина Золотова, дефектолог, тілесно-орієнтований терапевт, яка продемонструвала педагогам вправи для покращення фізичного та психологічного стану.

3 квітня 2015 року у м. Лисичанську в рамках вищезазначеного проекту відбувся майстер-клас «Стресостійкість як важлива якість успішної особистості»», який провела Наталія Кондалова, практичний психолог ДНЗ № 10 «Малятко».

У квітні в ЛОІППО стартують ще кілька проектів професійного розвитку. Очікується, що проекти стануть сходинкою на шляху до вершин професійної майстерності освітян.

У ЛОІППО стартував перший проект «Проблеми історичного пізнання»

26 березня 2015 р. у Луганському обласному інституті  післядипломної педагогічної освіти в рамках проектів професійного розвитку відбувся науково-теоретичний семінар «Проблеми історичного пізнання». Сергій Саранов, кандидат історичних наук, доцент кафедри соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО, керівник семінару, на основі свого досвіду вивчення колоніальної політики Франції XVII–XVIII століть, викладацької діяльності, висунув проблемні питання науково-теоретичного семінару. Зокрема, Сергій Вікторович звернув увагу слухачів на необхідність особливої уваги до методологічних аспектів історичного пізнання, оскільки характер розвитку історичної науки XXI століття позначений бурхливими змінами специфіки «ремесла історика».

Під час семінару значну увагу було приділено проблемі історичного факту та його інтерпретації у французькій школі «Анналів» другої половини XX століття, біографії видатного британського вченого Е. Гобсбаума, формуванню історичної свідомості XIX століття тощо. Було заслухано доповіді слухачів із цікавих, дискусійних аспектів їх вчительського досвіду. Запам’яталися яскраві виступи учасників семінару, вчителів історії з багаторічним досвідом: Ольги Шестопалової (Сєвєродонецький НВК «Спеціалізована школа-колегіум Національного університету «Києво-Могилянська академія», м. Сєверодонецьк), Михайла Іванюка (Гірська багатопрофільна гімназія) та інших учасників.
Наступна зустріч у рамках науково-теоретичного семінару «Проблеми історичного пізнання» відбудеться вже в квітні 2015 року. До нових зустрічей!

Реєстрація на проекти професійного розвитку подовжена до 15 квітня 2015 року (окрім проекту «Проблеми історичного пізнання», у рамках якого вже відбувся перший семінар для вчителів). Детальна інформація щодо проектів на сайті ЛОІППО http://www.loippo.edu.ua.

Онлайн реєстрація